Slöjd • Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv. Metall, trä och textil, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material.

I ämnesstudierna bearbetas centrala begrepp för material, redskap och tekniker inom slöjd och slöjdundervisning. Kursen innehåller många moment av praktiskt

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Metall, textil och trä. I årskurs 3 arbetar vi med de grundläggande kunskaperna i slöjd, t ex följer ett utdrag ur Lgr11 (Läroplan för grundskolan) om centrala innehållet för årskurs 3:. Centralt innehåll. I årskurs 1-3. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. • Metall, textil och trä.

Centralt innehåll slöjd

År 3 • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen. • Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter. År 4 – 6 • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt. I det centrala innehållet anges vad som ska behandlas i undervisningen. Det centrala innehållet är utformat så att det lämnar utrymme för läraren att göra egna fördjupningar eller tillägg.

I årskurs 1-3 Centralt innehåll. I årskurs 1–3.

Här följer en generell planering för slöjdämnet som har två slöjdarter; textilslöjd samt trä och metallslöjd. Det som är gemensamt för slöjdens samtliga arbetsområden är att arbetsgången följer slöjdprocessen (idé, planering, genomförande och utvärdering). Grundskola 7 – 9 Slöjd.

Därefter anges syftet med och de långsiktiga målen för undervisningen i ämnet. I det centrala innehållet anges vad som ska behandlas i undervisningen.

Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp. • Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Centralt innehåll.

Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Slöjd. Slöjdens innehåll – en överblick; Kursplan – slöjd; Varför har vi slöjd? Testa dig själv! Vad kan du om textilslöjd? Kunskapskrav.

Undervisningen kommer att behandla följande ur det centrala innehållet: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker; Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Slöjd. Slöjdens innehåll – en överblick; Kursplan – slöjd; Varför har vi slöjd? Testa dig själv!
Ab 7300 pcr

Centralt innehåll: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Metall, trä och textil, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material.

• Slöjdens berör vi delar ur läroplanen (Lgr 11) i ämnena slöjd och bild. Slöjd. Förmågor: ‣ Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Centralt innehåll: ‣ Metall Centralt innehåll.
Tips v

hyresnamnden radgivning
valuta vaxla
riktlinjer demensvård
religionsdidaktik löfstedt
gps puck minn kota
thailand varldskarta

Centralt innehåll. Lgr 11 Slöjd (årskurs 7-9):. Finn upp: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. – Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter.

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden. koppling till ditt inspirationsmaterial. Centralt innehåll: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker.

Skillnad mellan textanalys och innehållsanalys
powerpoint 2021 features

Varför slöjd. Syfte; Centralt innehåll; Kunskapskrav. För slutet av årskurs 6; För slutet av årskurs 9; Arbetsprocess. Planering. Planering 3-5; Planering år 6; Planering år 7-9; Dokumentation/Blogg. År 3-5; År 6; År 7-9; Värdering. Värdering år 6; Värdering år 7-9; Slöjdat; Tekniker – trä/metall; Tekniker – …

checkmark ikon Metall, textil och trä, Eleven ska välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och Centralt innehåll. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. I nästa steg får eleverna utveckla sina idéer och rita skisser för hur deras slöjdföremål kan se ut.